[عاشقة الاطهار]

****التسطيح :

يلجأ الأطفال الى التسطيح في رسومهم رغبة منهم في إبراز ما يعرفونه عن الأشياء التي يرسمونها

والتسطيح عبارة عن رسوم شبه إنفرادية لا يحجب بعض عناصرها البعض الآخر ونلاحض ذلك في رسم المنضدة

وإيضاح أرجلها الأربعة أو أن يرسم الطفل عربة ويوضح عجلاتها الأربعة .


***** الجمع بين المسطحات المختلفة في حين واحد :

يعبر الطفل عن الأشياء وكأنها تدور حوله من زوايا مختلفه في حيز واحد ، فعندما يرسم وجهاً فهو يعبر عنة من الأمام ومن الجانب ، فهو يجمع بين المظهر الأمامي والجانبي للوجة محاولاً توضيح جميع الاجزاء في أتم صورها المرئية ويجمعها في إطار أو حيز واحد .


****** الجمع بين الأزمنة والأمكنة المختلفة في حيز واحد :

عندما يرسم الطفل ويجمع في رسومة بين الأزمنة والأمكنة المختلفة فإنة يعرض علينا شريطاً من الأحداث التي
يريد إخبارنا بها ، فعندما يعبر عن موضوع العيد فإنة يرسم في ركن من الورقة بائع البالونات ومجموع الأسرة تصنع الكعك في الركن الآخر وفي الزوايا العليا يرسم الأطفال يشترون الملابس الجديدة .
وكل هذة المشاهد لا يمكن أن تحدث في وقت واحد أو في مكان واحد وعلى الرغم من ذلك يرسمها الطفل مجتمعة
في خيط واحد .



******* خط الارض

عندما يرسم الطفل عناصره فإنة يرسم خطاً أفقياً يعبر عن الأرض التي يرتكز عليها أي عنصر عنصر من عناصره التي تكون في شكل عمودي اورأسي بالنسبة له ، وذلك يرجع إلى إدراك الطفل للعلاقة بين الوضعين
( الأفقي والراسي ) ومن هنا بدا الطفل في اعتماده على الحقائق الذهنية بدلاً من الجقيقة المرئية .

....... تابع