[الهادي@]

مساكم الله بالخير
حقيقة كم هذا مفرح ان تقرأ هكذا تفاعل
وهكذا طرح أفكار ممن هم في قيد الدراسه
أو من الذين تخرجوا من سنوات
والأجمل من هذا كله هو تناول الذكريات مع الكادر التدريسي
أنا أنظر للموضوع من زاويتي الخاصه
المدرسه أو المعلم لهم الفضل الكبير لما نحن عليه ألآن
ولحد هذه اللحظه أنظر لهم بعين الاحترام والتبجيل
على الرغم من مكانتي العلميه التي بفضلهم تحققت
أذكر في سني الدراسه الابتدائيه وفي أعوام 1966 وما تلاها
كانت الدراسه بنمط جدي ولكن يغلب عليها طابع القسوه
بحيث تمكنا من قراءة اي كتاب خارجي ونحن في مرحلة الثالث ابتدائي
عكس اليوم يصل الى مرحلة المتوسطه ولا يعرف يكتب جمله صحيحه
وكان للعقاب طابع قسري جدا تصل الى مرحلة ((الفلقه))
يعني يوضع الطالب ممدودا على الرحله ومشدود اليدين والرجلين
ويضرب بالعصا على داخل القدم بقوه ناهيك عن البرد القارص
لكن الان أختلفت الظاهره فاصبح المعلم يخاف من الطالب
وعليه فالعقاب والدراسه لهم علاقه وثيقه
لو تركنا الطالب بدون عقاب فسيفلت الحبل
ولو عاقبنا فهناك من ينادي بحقوق الطلبه
والمسأله جدا معقده وكان الله في عون المعلم
هناك وسائل عقاب كثيره منها التعسفي
يعني العصا لمن عصا
ومنها التربوي العلمي
وكل واحده تعتمد على مدى ادراك الطلبه والهيئه التدريسيه
وتبقى الظروره للعقاب من اولويات تحقيق النجاح
لكن بالطرق العلميه الصحيحه
اشكركم لتفاعلكم الموضوعي مع الموضوع
وان شاء الله نرى تفاعلكم في موضوعات اخرى
لكن عليكم اختيارها بانفسكم
لكم خالص الود